文|?一本叔出處|?一星期一本書（ID：yer808）這兩天，劉亦菲被霸凌事件引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。最開始，有人在網(wǎng)上

文 |一本叔

(相關(guān)資料圖)

出處 |一星期一本書（ID：yer808）

這兩天，劉亦菲被霸凌事件引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。

最開始，有人在網(wǎng)上爆料：“小時(shí)候揍了好幾次天仙，現(xiàn)在想看她還得開會(huì)員?！?/p>

而面對(duì)網(wǎng)友的譴責(zé)，依然滿不在乎：

“我已經(jīng)揍過了，小時(shí)候做過的事情又不能改變?！?/p>

雖然事情的虛實(shí)還未有定論，但這種不知悔改的態(tài)度，著實(shí)激怒了網(wǎng)友。

緊接著劉亦菲曾經(jīng)一段關(guān)于霸凌的訪談就被扒了出來。

采訪中，劉亦菲說自己有段時(shí)間特別郁悶，總是被欺負(fù)。

有時(shí)她上課坐得好好的，突然有女孩過來扯她的頭發(fā)，還拿筆在她身上畫東西。

遭遇霸凌的劉亦菲跟他們吵了起來，第二天就把這些事情告訴了校長(zhǎng)。

幾個(gè)霸凌者最后被罰一個(gè)星期不能上課。

這段采訪讓輿論再次被引爆，截止到目前，這個(gè)話題的瀏覽量已經(jīng)高達(dá)5.6億。

其實(shí)校園霸凌早已不是第一次被提及。

公眾人物的聲音尚能被聽到，但在我們看不到的隱秘角落里，更多人只能忍著屈辱，將委屈默默咽下。

紀(jì)錄片《和陌生人說話》中，王晶晶講述了自己被霸凌的一生。

上學(xué)時(shí)，一次同學(xué)打鬧的時(shí)候打碎了她的杯子，王晶晶同桌隨口說了一句，這杯子300萬(wàn)呢？

誰(shuí)也沒想到，這句玩笑話很快被傳播到全校，引來無數(shù)人對(duì)她的指指點(diǎn)點(diǎn)。

有人宣傳她自稱杯子“300萬(wàn)”只是為了刁難同學(xué)，有人嘲笑她齙牙，還有人造謠她當(dāng)性工作者。

一盆一盆的臟水潑在她身上，漸漸的，她成了同學(xué)口中炫富、整容、男友無數(shù)的“神女”。

走在路上，陌生的學(xué)姐會(huì)叫住她，突然打她十幾個(gè)耳光。

圍觀者很多，但卻沒有一個(gè)上前阻攔。

一名男生假裝成愛慕者，騙到她穿內(nèi)衣的照片后發(fā)到校園貼吧，掀起一輪輪對(duì)她的蕩婦羞辱。

日復(fù)一日的校園霸凌，讓王晶晶徹底崩潰了。

她吞下40粒藥物自殺，被家人及時(shí)救回。

結(jié)果轉(zhuǎn)頭就有人嘲諷：這招太老套了，有本事真的去死啊！

在最好的年齡，王晶晶始終活在校園霸凌的陰影里。

而多年之后，記者再次聯(lián)系到施暴者時(shí)，他們不僅沒有絲毫悔意，反而把所有的過錯(cuò)推到王晶晶身上，只留下一句冷漠的“一個(gè)巴掌拍不響”。

這樣的論調(diào)，我們太熟悉了。

每當(dāng)霸凌發(fā)生，總是有人質(zhì)疑：別人怎么沒事，為什么就打你？

但現(xiàn)實(shí)就是，很多霸凌的發(fā)生沒有原因，只有毫無由來的惡意而已。

正如東野圭吾的小說《惡意》中，當(dāng)施暴者被問到為什么只欺負(fù)這個(gè)孩子時(shí)，他們說：“沒什么原因，就是看他不爽而已?！?/p>

在施暴者看來，無論你是誰(shuí)，無論你犯錯(cuò)與否，總能找到理由，去宣泄自己內(nèi)心的不滿。

他們根本不在意給別人帶來怎樣的傷痛，也不會(huì)愧疚，只會(huì)堂而皇之地滿足自己內(nèi)心的惡意。

可怕嗎？你永遠(yuǎn)不知道自己會(huì)因?yàn)槭裁蠢碛沙蔀楸黄圬?fù)的對(duì)象。

這次的受害者是劉亦菲，下一次，又會(huì)是誰(shuí)呢？

這次劉亦菲被霸凌事件中，讓人憤怒的除了霸凌本身，還有霸凌者毫不在意的態(tài)度。

似乎在他們眼中，這不過是年代久遠(yuǎn)的一件小事。

這讓我想起網(wǎng)上看過一個(gè)視頻。

一次同學(xué)聚會(huì)上，霸凌者拿著話筒，面帶笑容給被欺負(fù)女生道歉：“真的不好意思，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年少輕狂。”

在后續(xù)的采訪中，他們中有人笑著說：那么小的事大家都忘光了。

一句輕飄飄的“年少輕狂”，就想模糊受害者受到的傷害。

一句“大家都忘了”，就想要堵住受害者的嘴。

道歉了又如何，傷害難道就不存在了嗎？

其實(shí)正是那些對(duì)他們無關(guān)痛癢的“小事”，讓受害者一步步走向崩潰的邊緣。

還記得和楊冪、鄧超合作過的小演員邵一卜嗎？

2021年11月7日，在一個(gè)很平常的周末，她對(duì)媽媽說“我去跑步了”，然后從六樓一躍而下。

雖然保住了一條命，但這次跳樓造成的傷害很多都是不可逆的。

這個(gè)時(shí)候，媽媽才知道女兒在學(xué)校到底經(jīng)歷了什么。

最開始，班里的同學(xué)在教室公然喊她“綠茶”、“惡心”。

很快，這種造謠就演變成了孤立和排斥。

哪怕有同學(xué)找她說話，也會(huì)被人拉走，警告不許和她玩。

班里發(fā)卷子，發(fā)到邵一卜那里時(shí)，就被會(huì)同學(xué)刻意跳過，碰到她的東西時(shí)，會(huì)故意做出一副感到惡心的樣子。

老師表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，只要提到邵一卜，掌聲立刻戛然而止。

類似的事情數(shù)不勝數(shù)。

可以說，壓垮邵一卜的不是最后一根稻草，而是每一根。

也許有人會(huì)認(rèn)為，這種霸凌只發(fā)生在學(xué)校，等到進(jìn)入社會(huì)自然就好了。

但很大一部分人，身體上的傷恢復(fù)了，心里卻始終邁不過那個(gè)坎兒。

哪怕走出校園，那段痛苦的經(jīng)歷也會(huì)如附骨之蛆般，如影隨形。

《奇葩說》辯手黃執(zhí)中，因?yàn)楸话粤璧慕?jīng)歷，對(duì)小孩產(chǎn)生了心理陰影。

他發(fā)自內(nèi)心的討厭那個(gè)年齡的小孩子。

這種厭惡不僅沒有隨著年齡和三觀的成熟而消失，反而越演越烈。

他的經(jīng)歷不是個(gè)例，在網(wǎng)上隨手一搜，就能看到多少人對(duì)小時(shí)候受到的霸凌難以釋懷。

正如黃執(zhí)中所說：

“每一個(gè)人心里頭，都有那種你以前經(jīng)歷所造成的空洞，你花了一輩子都填不滿?！?/font>

并不是所有的傷害，都能被時(shí)間撫平。

霸凌者的一句“小時(shí)候不懂事”，對(duì)于受害者來說就是一輩子的陰影，需要用一生去治愈。

那么受害者的出路在哪里？當(dāng)遭遇霸凌我們應(yīng)該怎么做？

這點(diǎn)劉亦菲的做法值得參考。

她不是一味的選擇忍讓，也不是和施暴者大打出手，而是尋求老師和校長(zhǎng)的幫助。

關(guān)于校園霸凌，最高人民檢察院給出的是“NOT”原則。

N代表NO（不），O代表OFF（離開），T代表TALK（說）。

勇敢表達(dá)拒絕，抓住機(jī)會(huì)逃離，大膽地說出來。

法國(guó)心理學(xué)家麗茲·巴多里在書中點(diǎn)明：

“有些孩子欺負(fù)別人時(shí)，并非完全為了給對(duì)方造成傷害，而僅僅是想知道，被欺負(fù)的孩子底線在哪里?！?/font>

不要因?yàn)楹ε露x擇沉默，一味的忍耐和退讓只會(huì)換來更加肆無忌憚的傷害。

而阻止校園霸凌，預(yù)防悲劇發(fā)生的另一關(guān)鍵點(diǎn)在于我們每一個(gè)人。

當(dāng)孩子陷入校園霸凌的困境，外界的援手便是他們最后的依靠。

這雙手，可能來自父母。

鄭州一位女孩因?yàn)樵庥鲂@霸凌，選擇離家出走。

父親知曉事情的經(jīng)過后，第一時(shí)間告訴她：“誰(shuí)打罵你？爸爸給你做主，替你討回公道！天塌了，爸爸給你頂著。”

父母是孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾，作為他們最親近的人，永遠(yuǎn)不要漠視他們的求救。

一句簡(jiǎn)單的“別怕，有我在”，對(duì)孩子而言就是莫大的支持。

這雙手，可能來自同學(xué)，朋友，鄰居。

去年12月，湖南辰溪中學(xué)有個(gè)女生被毆打的視頻傳遍網(wǎng)絡(luò)。

短短兩分鐘的時(shí)間，被打了33記耳光，被踹了16腳。

因?yàn)榍笾鸁o門，她只能長(zhǎng)期忍受同學(xué)的欺負(fù)。

可視頻被同村的村民看到后，整個(gè)村子都團(tuán)結(jié)起來，勢(shì)必要為女生討個(gè)說法。

最后，在他們嚴(yán)厲控訴下，霸凌者才得到了應(yīng)有的懲罰。

沒有人縱容這場(chǎng)暴力。

這群村民的善意，不僅為女孩撐起了一把遮風(fēng)擋雨的傘，也讓故事有了不一樣的結(jié)局。

這雙手，也可能來自萍水相逢的陌生人。

最近在網(wǎng)上刷到一個(gè)視頻，讓人無比動(dòng)容。

在餐館，一位女生因?yàn)槎贪l(fā)被同學(xué)辱罵。

正當(dāng)霸凌者變本加厲時(shí)，一旁的短發(fā)女生霸氣站了出來：“我說不要?jiǎng)铀??！?/p>

霸凌者狡辯：“我在教她什么是女生，我們學(xué)校的女生都留長(zhǎng)發(fā)?！?/p>

女生直接懟了回去：

“不需要你教，你是她哪位？為什么不能善待自己的同學(xué)，你們還小吧?！?/p>

“我也是短發(fā)，中性風(fēng)格，你是在說我嗎？”

“現(xiàn)在她是我的朋友?！?/p>

幾位霸凌者被短發(fā)女生懟的啞口無言，灰溜溜的離開了。

隨后女生把被霸凌的女孩喊道到身邊，告訴她：

“如果有人說你，女生就該有女生的樣子，你不要有一秒鐘的時(shí)間懷疑自己，用自己的方式瞪回去?！?/p>

在被欺負(fù)的時(shí)候，遇到來自陌生人的幫助，我相信，這種樸素溫暖的正義感，也將會(huì)成為照亮女孩的一束光。

馬丁·路德·金說：“歷史將記取的、社會(huì)轉(zhuǎn)變的最大悲劇，不是壞人的喧囂，而是好人的沉默。”

外界的沉默，是對(duì)施暴者最大的庇護(hù)。

而只有當(dāng)反對(duì)的聲音越來越大，類似的霸凌事件才會(huì)越來越少。

發(fā)布于：山東